AÇILARINA VE KENARLARINA GÖRE ÜÇGEN KEŞFİ
Üçgen çeşitlerini detaylı anlatmadan önce bu etkinlikle çocuklara buluş yoluyla öğrenmenin kapısını açabilirsiniz.
Öncelikle her ögrencinin kağıdına mümkün olduğu kadar farklı üçgen çizmesini sağlayın.
Örnek görsel.
Daha sonra çizdikleri üçgenleri kestirin ve sıra arkadaşları ile üçgenleri benzer özelliklerine göre gruplara ayırmalarını söyleyin. Burada nasıl bir benzerlik kuracaklarını düşünmeleri gerekir. 🧐 Dar açı, dik açı, geniş açı kavramını bildikleri ve kenarların uzunluklarını ölçebilecekleri için bunu belirli bir süre sonra anlamlandıracaklardır. Grupları kenar özelliklerine göre ya da açı özelliklerine göre yapanlar olacaktır.
❔Tüm sınıf bitirdiğinde her gruba nasıl bir gruplama yaptıklarını, bunu neye göre yaptıklarını sorun.
Üçgenleri, kenarların özelliklerine veya açıların özelliklerine göre ayırabildiklerini keşfetmiş olacaklar.✨
Ve en başta birçok üçgen oluşturmalarına rağmen onları aslında birkaç kelime ile tanımlayabildiklerine de eminim şaşıracaklar.
Not: Üçgenlerin hemen hemen avuç içi kadar olmasını söyleyin, bu durumda küçük, büyük gibi gruplamanın önüne geçmiş olursunuz.
Sınıflandırmayı görünür hâle getirin
Gruplarını tamamlayan öğrencilerden her kümenin ortak özelliğini bir cümleyle yazmalarını isteyin. Kenarlara göre sınıflandırmada eşkenar, ikizkenar ve çeşitkenar; açılara göre sınıflandırmada dar açılı, dik açılı ve geniş açılı üçgen adlarına öğrencilerin gözlemlerinden ulaşın. Hazır tanımları başta vermemek, kullanılan ölçütün neden önemli olduğunu fark etmelerini sağlar.
Yanılgıları yakalamak için sorular
- Bir üçgen aynı anda hem ikizkenar hem dik açılı olabilir mi?
- Her eşkenar üçgenin açıları hakkında ne söyleyebiliriz?
- Üçgeni döndürmek veya büyütmek ait olduğu grubu değiştirir mi?
Dersin sonunda her öğrenciye yeni bir üçgen verip onu iki farklı ölçüte göre adlandırmasını isteyin. Öğrencinin yalnız sonucu değil, kenar ölçülerini veya açı türlerini kanıt olarak göstermesi etkinliği kısa bir ölçme çalışmasına dönüştürür.